Приложение
к Федеральной рабочей программе
основного общего образования
Биология (базовый уровень)
(для 5-9 классов образовательных организаций),
утвержденное приказом директора
от 27.08.2025г. № 165-ОД
Поурочное планирование, 5 класс
№ урока,
дата
Наименование разделов, тем учебного предмета, тем уроков
Кол-во
часов
Учебно-методические
материалы, КИМы
1. Биология — наука о живой природе (7 ч)
1. _____
1
Учебник «Биология 5 класс»
под ред. В.В.Пасечника
§1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863cca60
2 _______ Признаки живого.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863cca60
3. _____
Биология — система наук о живой природе.
1
§2
https://clck.ru/355R93
4 _____
Основные разделы биологии и объекты их изучения.
1
https://clck.ru/355R93
5. _____
Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности современного 1
человека.
6. _____
Живая и неживая природа.
Источники биологических знаний.
1
§3
https://m.edsoo.ru/863ccc0e
https://m.edsoo.ru/863ccf56
1
7 _____
Обобщающий урок по разделу «Биология – наука о живой природе».
1
2. Методы изучения живой природы (10 ч)
8. _____
Научные методы изучения живой природы.
1
https://clck.ru/yU5iq
§ 4, 5, 6.
https://m.edsoo.ru/863cd0c8
9. _____
Методы изучения живой природы: измерение.
1
https://m.edsoo.ru/863cd9ce
10. _____
Методы изучения живой природы: измерение.
1
https://m.edsoo.ru/863cd9ce
11. _____
Методы изучения живой природы: наблюдение и эксперимент.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/863cd65e
12 ______ Лабораторная работа № 1 «Изучение лабораторного оборудования: термометры, весы, 1
чашки Петри, пробирки, мензурки».
13
Ознакомление с устройством лупы, светового микроскопа, правила работы с ними.
1
________
https://m.edsoo.ru/863cd65e
14 ______ Ознакомление с устройством лупы, светового микроскопа, правила работы с ними
§ 9 https://m.edsoo.ru/863cd65e
1
Методы изучения живой природы: описание.
§ 9 https://m.edsoo.ru/863cd65e
https://m.edsoo.ru/863cd866
15. _____
1
16 ______ Практическая работа № 1 «Ознакомление с растительными и животными клетками:
томата и арбуза (натуральные препараты), инфузории туфельки и гидры (готовые
микропрепараты) с помощью лупы и светового микроскопа».
17
Обобщающий урок по разделу «Методы изучения живой природы».
_______
1
https://m.edsoo.ru/863cd866
1
Раздел 3. Организмы — тела живой природы (20 ч)
18. _____
Понятие об организме.
1
§ 8 https://clck.ru/355RN3
2
19 _____
20 _____
21. _____
Взаимосвязь структур организма.
Многообразие тканей животных и растений.
Цитология – наука о клетке.
1
1
1
https://clck.ru/355RN3
https://clck.ru/355RN3
22 _____
23 _____
24 ______
25. _____
Клетка – основная единица живого организма. Строение клетки.
Клетка – основная единица живого организма. Строение клетки.
Жизнедеятельность клетки. Изготовление модели клетки.
Лабораторная работа № 2 «Изучение клеток кожицы чешуи лука под лупой и
микроскопом (на примере самостоятельно приготовленного микропрепарата)».
1
1
1
1
26 _____
27. _____
Обобщающий урок по клетке.
Жизнедеятельность организмов.
1
1
28 _____
Жизнедеятельность организмов.
1
§ 11
https://m.edsoo.ru/863cddde
29. _____
Свойства живых организмов. Лабораторная работа № 3 «Наблюдение за потреблением
воды растением».
1
https://clck.ru/355RWc
30. _____
Разнообразие организмов и их классификация.
1
§ 11
https://m.edsoo.ru/863cddde
https://m.edsoo.ru/863cddde
31 ______ Практическая работа № 2 «Ознакомление с принципами систематики организмов».
1
https://m.edsoo.ru/863cddde
32. _____
Многообразие и значение растений.
1
§ 13 https://clck.ru/YpCa6
33. _____
Многообразие и значение животных.
1
§ 13
34. _____
Многообразие и значение грибов.
1
§ 13
35. _____
Бактерии как форма жизни.
1
https://m.edsoo.ru/863ce8ec
3
36 _____
Вирусы как форма жизни.
1
https://m.edsoo.ru/863ce8ec
37 ______ Обобщающий урок по разделу «Организмы — тела живой природы».
Раздел 4. Организмы и среда обитания (9 ч)
38. _____ Среды обитания организмов. Экологические факторы среды.
1
1
§ 15
39 ______ Среды обитания организмов. Экологические факторы среды.
1
§ 15
40. _____
Водная среда обитания организмов.
1
§ 16 https://clck.ru/355RcA
41. _____
Наземно-воздушная среда обитания организмов.
1
§ 17 https://clck.ru/355Rfh
42. _____
Почвенная среда обитания организмов. Практическая работа № 3 «Выявление 1
приспособлений организмов к среде обитания (на конкретных примерах)».
https://m.edsoo.ru/863cedba
43. _____
Организмы как среда обитания.
44. _____
45 _____
46 _____
Сезонные изменения в жизни организмов.
§ 18
https://m.edsoo.ru/863cf684
§ 19-20
https://m.edsoo.ru/863cf508
1
1
1
1
47. _____
Обобщающий урок по разделу «Организмы и среда обитания».
Обобщающий урок по разделу «Организмы и среда обитания».
Раздел 5. Природные сообщества (12 ч)
Понятие о природном сообществе.
1
§ 21 https://clck.ru/355Rnj
https://m.edsoo.ru/863cf684
48 _____
Взаимосвязи организмов в природных сообществах.
1
§ 21 https://clck.ru/355Rnj
https://m.edsoo.ru/863cf684
49. _____
Пищевые связи в природных сообществах.
1
§ 22 https://clck.ru/MoN4P
4
50 ______ Пищевые связи в природных сообществах.
1
§ 22 https://clck.ru/MoN4P
51. _____
Разнообразие природных сообществ.
1
§ 23 https://clck.ru/355Rvz
52 ______ Разнообразие природных сообществ.
1
§ 23 https://clck.ru/355Rvz
53. _____
Искусственные сообщества, их отличие от природных сообществ. Лабораторная работа № 1
4 «Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума и др.)».
§ 24
https://m.edsoo.ru/863cfd3c
54 _____
Обобщающий урок по разделу «Природные сообщества».
1
55. _____
Природные зоны Земли, их обитатели.
1
§ 25
https://m.edsoo.ru/863cfeea
56. _____
Природные зоны Земли, их обитатели.
1
§ 25
https://m.edsoo.ru/863cfeea
Природные зоны Земли, их обитатели.
1
§ 25
https://m.edsoo.ru/863cfeea
Всероссийская проверочная работа / Контрольная работа № 1
1
57. _____
58 _____
Раздел 6. Живая природа и человек (10 ч)
59. _____
Влияние человека на живую природу.
60 ______ Изменения в природе в связи с деятельностью человека.
61. _____ Глобальные экологические проблемы.
1
https://clck.ru/Mpnjb
§ 26
1
1
https://clck.ru/Mpnjb
https://m.edsoo.ru/863d0340
5
62 ____
Глобальные экологические проблемы.
1
63 _____ Охрана природы. Заповедники, национальные парки, заказники.
64 ______ Охрана природы. Заповедники, национальные парки, заказники.
Пути сохранения биологического разнообразия. Красная книга.
65. _____
1
1
66 ______ Пути сохранения биологического разнообразия. Красная книга.
1
67 _____ Обобщающий урок по разделу «Живая природа и человек».
68 ______ Повторение пройденных тем.
1
1
https://m.edsoo.ru/863d0340
https://m.edsoo.ru/863d0340
1
https://m.edsoo.ru/863d0340
6
