Приложение к Федеральной рабочей программе
основного общего образования
Литература (для 5-9 классов образовательных организаций),
утверждённое приказом директора
от 27.08.2025г. № 165 - ОД
Поурочное планирование, 8 класс
№
урока
Наименование разделов и тем учебного предмета, тем уроков
дата
Количес
тво
часов
Учебно-методические
материалы, КИМы
Раздел 1. Древнерусская литература (2 часа)
1.1 Житийная литература (одно произведение по выбору)( 2 часа)
1
Введение. Жанровые особенности житийной литературы. «Житие Сергия
Радонежкского»: особенности героя жития, исторические основы образа
1
2
Житийная литература «Житие протопопа Аввакума, им самим
написанное». Нравственные проблемы в житии. Особенности лексики и
художественной образности жития
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38c94
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38e06
Раздел 2. Литература 18 века (4 часа)
2.1 Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»( 3 часа + 1 час резервный)
3
Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» как произведение классицизма, её
связь с просветительскими идеями. Особенности сюжета и конфликта
1
4
Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль».Тематика и социальнонравственная проблематика комедии. Характеристика главных героев
1
5
Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Способы создания сатирических
персонажей в комедии, их речевая характеристика. Смысл названия
комедии
1
6
Резервный урок. Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» на театральной
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38f78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3909a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc391bc
сцене
Раздел 3. Литература первой половины 19 века (24 часа)
3.1 А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее двух). «Маленькие трагедии» (одна пьеса по выбору). Роман «Капитанская
дочка» ( 8 часов + 1 час резервный + 1 час развития речи)
7
А.С. Пушкин. Стихотворения «К Чаадаеву», «Анчар».Гражданские
мотивы в лирике поэта. Художественное мастерство и особенности
лирического героя
1
8
А.С. Пушкин. «Маленькие трагедии» «Моцарт и Сальери». Особенности
драматургии А.С. Пушкина. Тематика и проблематика, своеобразие
конфликта. Характеристика главных героев. Нравственные проблемы в
пьесе
1
9
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: история создания.
Особенности жанра и композиции, сюжетная основа романа
1
10
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: тематика и проблематика,
своеобразие конфликта и системы образов
1
11
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: образ Пугачева, его
историческая основа и особенности авторской интерпретации
1
12
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: образ Петра Гринева.
Способы создания характера героя, его место в системе персонажей
1
13
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: тема семьи и женские образы.
Роль любовной интриги в романе
1
14
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: историческая правда и
художественный вымысел. Смысл названия романа. Художественное
своеобразие и способы выражения авторской идеи
1
15
Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: подготовка к
сочинению
1
16
Резервный урок. Сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская
дочка»
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39b1c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39c70
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a210
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39fd6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39d9c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39eb4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a3b4
3.2 М.Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее двух). Поэма «Мцыри» ( 5 часов + 1 час развития речи)
17
М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Я не хочу, чтоб свет узнал…». Мотив
одиночества в лирике поэта, характер лирического героя
1
18
М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Нищий». Художественное
своеобразие лирики поэта
1
19
М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: история создания. Поэма «Мцыри»
как романтическое произведение. Особенности сюжета и композиции
1
20
М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: тематика, проблематика, идея,
своеобразие конфликта.
1
21
М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: особенности характера героя,
художественные средства его создания.
1
22
Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: художественное
своеобразие. Поэма «Мцыри» в изобразительном искусстве
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a5da
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a6f2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a7f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3aa58
3.3 Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель». Комедия «Ревизор» (6 часов + 1 час развития речи + 1 час резервный)
23
Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель»: тема, идея, особенности конфликта
1
24
Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель»: социально-нравственная проблематика.
Образ маленького человека. Смысл финала
1
25
Н.В. Гоголь. Комедия «Резизор»: история создания. Сюжет, композиция,
особенности конфликта
1
26
Н.В. Гоголь. Комедия «Резизор» как сатира на чиновничью Россию.
Система образов. Средства создания сатирических персонажей
1
27
Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор». Образ Хлестакова. Понятие
«хлестаковщина»
1
28
Н.В. Гоголь. Комедия «Резизор». Смысл финала. Сценическая история
комедии
1
29
Развитие речи. Н.В. Гоголь. Комедия «Резизор»: подготовка к
сочинению
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b6ba
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b7dc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ace2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b2f0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b19c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b53e
30
Резервный урок. Сочинение по комедии Н.В. Гоголя «Резизор»
1
Раздел 4. Литература второй половины 19 века(7 часов)
4.1 И.С. Тургенев. Повести (одна по выбору)( 2 часа)
31
И. С. Тургенев. Повесть «Ася». Тема, идея, проблематика
1
32
И.С. Тургенев. Повесть «Первая любовь». Система образов
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ba0c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3be9e
4.2 Ф.М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи» (одно произведение по выбору)( 2 часа)
33
Ф.М. Достоевский. «Белые ночи». Тема, идея, проблематика
1
34
Ф.М. Достоевский. «Белые ночи». Система образов.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c57e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c7cc
4.3 Л.Н. Толстой. Повести и рассказы (одно произведение по выбору)( 2 часа + 1 час итоговая контрольная работа)
35
Л.Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество» (главы). Тема, идея,
проблематика.
1
36
Л.Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество» (главы). Система
образов
1
37
Итоговая контрольная работа. От древнерусской литературы до
литературы XIX века.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c06a
Раздел 5. Литература первой половины 20 века ( 8 часов)
5.1 Произведения писателей русского зарубежья (не менее двух по выбору). Например, произведения И.С. Шмелева, М.А.
Осоргина, В.В. Набокова, Н. Тэффи, А.Т. Аверченко и др( 2 часа + 1 час внеклассного чтения)
38
Произведения писателей русского зарубежья. Произведения И.С.
Шмелёва. Основные темы, идеи, проблемы, герои
1
39
Произведения писателей русского зарубежья. Произведения М.А.
Осоргина. Система образов. Художественное мастерство писателя
1
40
Внеклассное чтение. Произведения писателей русского зарубежья.
Произведения И.С. Шмелёва, М.А. Осоргина, Н.Тэффи.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c984
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cc68
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cfa6
5.2 Поэзия первой половины ХХ века (не менее трех стихотворений на тему «Человек и эпоха» по выбору). Например,
стихотворения В.В. Маяковского, М.И. Цветаевой, А.А. Ахматовой, О.Э. Мандельштама, Б.Л. Пастернака и др.(1 час + 1 час
развития речи)
41
Поэзия первой половины ХХ века. Стихотворения В.В. Маяковского,
М.И. Цветаевой, О.Э. Мандельштама, Б.Л. Пастернака. Основные темы,
мотивы, образы
1
42
Развитие речи. Поэзия первой половины ХХ века. Стихотворения А.А.
Ахматовой, О.Э. Мандельштама, Б.Л. Пастернака. Художественное
мастерство поэтов
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d604
5.3 М.А. Булгаков (одна повесть по выбору). Например, «Собачье сердце» и др.( 3 часа)
43
М.А. Булгаков «Собачье сердце». Основные темы, идеи, проблемы
1
44
М.А. Булгаков «Собачье сердце». Главные герои и средства их
изображения
1
45
М.А. Булгаков «Собачье сердце». Фантастическое и реальное в повести.
Смысл названия
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d1cc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d32a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d44c
Раздел 6. Литература второй половины 20 века( 17 часо)
6.1 А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и др.)( 3 часа)
46
А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа»).
История создания. Тема человека на войне. Нравственная проблематика,
патриотический пафос поэмы
1
47
А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» ( «Гармонь»). Образ
главного героя, его народность
1
48
А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» ( «Поединок» ).
Особенности композиции, образ автора. Своеобразие языка поэмы
1
6.2 А.Н. Толстой. Рассказ «Русский характер»( 2 часа)
49
А.Н. Толстой. Рассказ «Русский характер». Образ главного героя и
проблема национального характера
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d94c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3db22
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3dcc6
50
А.Н. Толстой. Рассказ «Русский характер». Сюжет, композиция, смысл
названия
1
6.3 М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека»( 3 часа + 1 час резервный)
51
М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». История создания.
Особенности жанра, сюжет и композиция рассказа
1
52
М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Тематика и проблематика.
Образ главного героя
1
53
М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Смысл названия рассказа
1
54
Резервный урок. М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Автор и
рассказчик. Сказовая манера повествования. Смысл названия рассказа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3de56
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3df82
6.4 А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор»( 2 часа + 1 час итоговая контрольная работа)
55
А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». История создания.
Тематика и проблематика. Система образов
1
56
А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». Образ Матрёны, способы
создания характера героини. Образ рассказчика. Смысл финала.
1
57
Итоговая контрольная работа. Литература XX. Всероссийская
проверочная работа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e356
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e450
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e55e
6.5 Произведения отечественных прозаиков второй половины XX– начала XXI века (не менее двух). Например,
произведения В.П. Астафьева, Ю.В. Бондарева, Б.П. Екимова, Е.И. Носова, А.Н. и Б.Н. Стругацких, В.Ф. Тендрякова и др.( 2
часа + 1 час внеклассного чтения)
58
Произведения отечественных прозаиков второй половины XX—начала
XXI века. Произведения В.П. Астафьева. Темы, идеи, проблемы, сюжет.
Основные герои
1
59
Произведения отечественных прозаиков второй половины XX—XXI века.
Произведения Е.И. Носова. Система образов. Художественное
мастерство писателя
1
60
Внеклассное чтение. Произведения отечественных прозаиков второй
половины XX— начала XXI века. Например, произведения В.П.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f0f8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f256
Астафьева, Ю.В. Бондарева.
6.6 Поэзия второй половины XX – начала XXI века (не менее трех стихотворений двух поэтов). Например, стихотворения
Н.А. Заболоцкого, М.А. Светлова, М.В. Исаковского, К.М. Симонова, А.А. Вознесенского, Е.А. Евтушенко, Р.И.
Рождественского, И.А. Бродского, А.С. Кушнера и др.( 1 час + 1 час развития речи)
61
Поэзия второй половины XX — начала XXI. Стихотворения Н.А.
Заболоцкого, Е.А. Евтушенко. Основные темы и мотивы, своеобразие
лирического героя
1
62
Развитие речи. Поэзия второй половины XX — начала XXI века.
Стихотворения К.М. Симонова, И.А. Бродского. Художественное
мастерство поэта
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f40e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d83e
Раздел 7. Зарубежная литература ( 6 часов)
7.1 У. Шекспир. Сонеты (один-два по выбору). Например, № 66 «Измучась всем, я умереть хочу…», № 130 «Ее глаза на
звезды не похожи…» и др. Трагедия «Ромео и Джульетта» (фрагменты по выбору)( 3 часа + 1 час резервный)
63
У. Шекспир. Творчество драматурга, его значение в мировой литературе.
1
64
У. Шекспир. Сонеты № 66 «Измучась всем, я умереть хочу…», № 130
«Её глаза на звёзды не похожи…». Жанр сонета. Темы, мотивы, характер
лирического героя. Художественное своеобразие
1
65
У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта» (фрагменты по выбору).
Жанр трагедии. Тематика, проблематика, сюжет, особенности конфликта.
1
66
Резервный урок. У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта»
(фрагменты по выбору). Главные герои. Ромео и Джульетта как «вечные»
образы. Смысл трагического финала
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3eb80
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ec8e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2
7.2 Ж.-Б. Мольер. Комедия «Мещанин во дворянстве» (фрагменты по выбору)( 2 часа)
67
Ж.-Б. Мольер - великий комедиограф. Комедия «Мещанин во
дворянстве» как произведение классицизма
1
68
Ж.-Б. Мольер. Комедия «Мещанин во дворянстве». Система образов,
основные герои. Произведения Ж.-Б. Мольера на современной сцене
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc393d8
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
